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清华大学、北京大学、人民大学、中央美院、四川美院、同济大学等高级院校：

近百年来，传统的教育模式使中国几代有活力的儿童、年轻人失去了生命生来具有的灵性，他们做任何事情都是被传统的意识所束缚，没有任何抗争的意识和抗争能力，也没有了发现、发明、创造新事物的灵感，都变成了灵性意识的奴隶了。主要是生来具有的灵性已经被传统意识牢牢地固定。

每年从高等院校毕业那么多的学生，研究生，获得博士学位的也有相当多的人，有几个人在现实生活中创造出来了什么？又发明了些什么？飞机、火车、高铁、军舰、卫星、枪、炮、原子弹、家用电器等等，有哪一样是中国人首先发明创造出来的？没有；现在所使用的一切交通工具、家用电器都是对外来产品的改造和仿制的延伸；中国仿佛一直停留在只能用四大发明作为炫耀的时代。实实在在地说，如果没有外来的科技和文化的流入，中国连仿制产品的方向都找不到，也不可能发展到现状。

就现状来看，中国高等院校许多顶尖毕业的学生、研究生，博士都去了发达国家，因工作条件的优越性和社会环境意识的影响，他们能够在各自的岗位上为他国研究创造出相应的成果；而没有经济条件留在中国相当多的毕业生、研究生都还在为生存找工作，哪里还有精力去搞研究发明。如果说中国在发展，难道中国顶尖的人才去到了发达国家，发达国家就不再发展了吗？以等比数列的方式计算，事实是发达国家的发展速度更加迅速了；相比之下中国在科技创造方面就自然而然地落差很长一段路，时间越长这种落差的距离就会越大。

中国要奋起，减少与发达国家科技的差距，唯一的谋略就是与时俱进改变传统的教育模式，迅速地制定开发小学生、大学生、研究生、博士们进入灵性思维的教育策略，并引导小学生、大学生、研究生、博士们快速地进入多维空间的思维模式。只有这样的谋略，才可能不浪费一代又一代学生们的青春和生来具有的灵性，也只有这样谋略，才能够发挥中国每一个人的灵性和智慧，也才有可能跨入另一维度的空间发现新奇的自然现象，从而把另一维度的自然现象转化为科学理论为现实的中国运用，也只有开发出新的领域才能在世界异军突起。超级大国探索外星球的目的不就是要把另一维度空间的自然现象，运用到自己的国家作为对外经济利益的筹码。

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